El 29 de octubre se realizó la Tredécima Edición del Simposio Académico Nacional de la Lengua y Cultura Rusa, organizado conjuntamente por la Academia de la Enseñanza del Idioma Ruso de China y el Instintuto de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jilin.Se presentaron algunos expertos y eruditos procedentes de la Universidad de Pekín, la Univeisidad de Shandong, la Universidad de Suzhou,la Universidad de Lenguas Extranjeras de Dalian, la Universidad de Lenguas Extranjeras de Luoyang, la Universidad Renmin de China, la Universidad Normal de Nordeste, la Universidad de Mongolia Interior y la Universidad de Hainan, entre otras.
Zhou Yifu, director de del Instituto de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jilin, dio un discurso de bienvenida como representante, mostró efusiva bienvenida a los especialistas y eruditos y les indicó todo lo relacionado con nuestro instituto así como con la Facultad de Ruso. La secretaria general de la Academia de la Enseñanza del Idioma Ruso de China, catedrática de la Universidad de Pekín, Ning Qi dio las palabras inaugurales. Echó una mirada retrospectiva, brevemente, a la trayectoria espléndida de dicho simposio, cuya primera edición se remontó al año 1992. Durante el proceso de la persistencia, varias décadas como un día, no sólo muestra completamente la tenacidad y la decicación de los chinos dedidados al ruso sino también la vitalidad exuberante y la amplia perspectiva académica del estudio sobre lengua y cultura. La catedrática Liu Zuoyan, vicedirectora del Instituto de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jilin, presidió la inauguración.
Este simposio académico se refiere a distintos aspectos del estudio de lengua y cultura demostrando el notable progreso tanto en la profundidad como en la amplitud en este campo. En el foro, las palabres y discusiones por grupos se presentaban serias, fugosas y profundas, dirigidas por los representantes asistentes incluiyendo tres generaciones, la avanzada, la madura y la juvenil, que se comunicaron y lograron muchos éxitos. Se consiguió el propósito de promover la comunicación académica y la colaboración académica reflejando perfectamente el objeto académico la “Comunicación” y el “Diálogo”. En esta reunión prevalecieron los temas académicos de mayor prioridad y provocó el desarrollo de los inferiores. Además, no solo hubieron investigaciones y planificaciones en aspectos estratégicos sino también estudios prácticos y profundos sobre casos específicos. Con la amplia perspectiva del estudio de la lengua y cultura, los eruditos, ya tienen claras metas, están totalmente dispuestos a realizarlas.
